Docente de Lengua y Literatura

Hola compañeros! ✋👋en esta oportunidad les cuento que me pareció muy entretenida la tarea de elaborar un juego con la temática trabajada. Además de brindarnos una (al menos para mí) nueva estrategia para incorporar en el aula, me permitió afianzar la información que había leído y observado.  Como comenté en mi primera entrada al blog, soy docente de lengua y literatura, así es que el mundo de las palabras me es bastante familiar y agradable a la hora de trabajarlas. Por ende, pensar juegos de palabras me entusiasma y entrena. Esta vez el desafío venía por el lado de los términos pertenecientes al ámbito informático, poco usuales en mi habla y escritura del día a día. Aún así, traté de incluir casi todos los conceptos estudiados en este módulo, las nuevas tendencias metodológicas en la educación. Todas interesantes de conocer pero algunas de difícil aplicación. No obstante, no constituye una tarea imposible y los docentes podríamos adaptarlas a la realidad áulica si contáramos...

Buenas noches colegas docentes y compañeros de entrenamiento mental!! jaja Es de mi real agrado contarles que mi experiencia con el tan solicitado y querido en estos días por todos, Mindomo, no fue tan exitosa como particularmente lo esperaba, es decir, tenía mis expectativas altas debido a que no es el primer programa que utilizaba para crear mapas. He trabajado arduamente con mapas conceptuales desde Cmap y en programas básicos, como Word y Power Point. Herramientas como estas, sobre todo Cmap, me permiten elaborar cuadros sinópticos, mapas conceptuales y redes conceptuales muy creativas y claros a la hora de sintetizar información y transmitir ideas y conceptos claves de un tema.  En este caso, se me presentó una pequeña dificultad en la elaboración del mapa mental y fue puramente técnica: insertar imágenes. No fue hasta que recibí ayuda profesional y que vi la cápsula explicativa que pude volverlo a intentar y esta vez con mejores resultados. Logré incluir todas ...

Buenas noches, grupo.          En esta ocasión me propongo describir lo más detalladamente posible el vínculo que me une a la tecnología con la que actualmente me relaciono. Para comenzar, debo decir que prima el uso del teléfono celular, la netbook y en mis momentos de ocio hago uso de un smart TV que me permite el acceso a series y películas para mi entretenimiento. Considero que dichos dispositivos, entre otros, cada vez son más útiles para la realización de distintas tareas rutinarias, de hecho, constituyen una parte insustituible en ella. Digo insustituible en el sentido de que cada vez son más las personas que no se sienten capaces de realizar una tarea sin el dispositivo que ahora les ha facilitado la misma.         Con respecto a las aplicaciones y programas que utilizo, quisiera mencionar casi en orden jerárquico a Whatsapp, Instagram, Facebook, Netflix, Spotify y, por otro lado, las que tienen fines más académicos com...

Buenas noches estimados docentes y ahora compañeros, comienzo por contarles que mi nombre es Florencia Marín, tengo 24 años y vivo en el departamento de  Maipú. Soy docente de Lengua y Literatura de Educación Media. Me recibí hace ya más de un año, pero trabajo en escuelas secundarias desde aproximadamente los 21 o 22 años, por lo que parecía, y aún parezco, una alumna más entre tantos adolescentes. Actualmente estoy trabajando en dos colegios, cercanos a mi domicilio, uno de ellos inmerso en un contexto urbano-marginal de Godoy Cruz (Barrio La Gloria).  Con respecto a mi práctica docente, un aspecto que me interesa compartir es que la edad no representa un gran impedimento al momento de representar la "figura de autoridad" en el aula (entiéndanse las comillas como un atenuante a la expresión *figura de autoridad*, hoy en día un poco obsoleta en la relación docente-alumno) aunque en reiteradas ocasiones he tenido que recurrir a una personalidad más firme e imponente para...